Proed en casa Aula virtual

BOLETÍN JULIO – AGOSTO  2025

La alianza entre lectoescritura y tecnología para una escuela más equitativa

En México, la desigualdad educativa sigue siendo un reto, pues está marcada por brechas sociales, económicas y de acceso a recursos pedagógicos.

Dominar la lectura y la escritura no solo facilita el acceso a contenidos académicos, sino que abre la puerta a la comprensión crítica, la creatividad y la participación activa en la sociedad. No obstante, estudios recientes muestran que en México más del 40% de estudiantes de primaria y secundaria requieren atención prioritaria en lectura y comprensión (Mejoredu, 2023). Además, las estadísticas del Módulo sobre Lectura, MOLEC señalan que el promedio de lectura anual en el 2024 fue de 3.2 ejemplares, y la población lectora ha disminuido 14.6 puntos porcentuales en menos de una década, lo que evidencia que además de las limitaciones en la comprensión lectora, existe una pérdida de interés o de oportunidades para leer (INEGI, 2024). Por otra parte, el acceso y uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en una necesidad educativa. Sin embargo, persiste una brecha digital: el 53.7% de las primarias y el 31.3% de las secundarias carecen de equipos de cómputo para fines pedagógicos, mientras que el 61.9% de las primarias no tiene acceso a internet (Mejoredu, 2024). Esta carencia limita las oportunidades de aprendizaje y marca aún más las desigualdades entre regiones urbanas y rurales.  

Frente al panorama expuesto, el fortalecimiento de la lectoescritura y la integración de la tecnología en los procesos escolares se han convertido en dos pilares fundamentales para que las y los estudiantes logren desarrollar habilidades que les permitan participar plenamente en la escuela y en su vida cotidiana. En dos estudios de Chuquimia et al Ricaldi (2024) se destaca que la capacitación docente basada en evidencia tiene un impacto positivo en la adquisición de habilidades lectoras, y que el acompañamiento de las familias en casa favorece la comprensión y el gusto por leer. En cuanto al uso de las TIC, autores como Santiago y Gabrich (2024) destacan la necesidad de que los docentes fortalezcan sus competencias digitales y se empoderen con recursos tecnológicos. A su vez, Díaz, Flores y Jalife (2022) enfatizan la importancia de contar con infraestructura sólida y conectividad confiable en las escuelas.

En este sentido, en Proeducación IAP trabajamos con la convicción de que unir estos dos elementos —la lectoescritura y la tecnología— es fundamental para transformar la educación. Desde la línea de acción Fomento a la Lectura fomentamos el gusto por la lectura mediante bibliotecas escolares  y creación de entornos donde niñas y niños no solo aprenden a leer, sino que leen para aprender. Paralelamente, a través de la línea de acción Fortalecimiento Tecnológico promovemos la integración de recursos digitales en las aulas, ampliando el acceso a materiales, favoreciendo metodologías más dinámicas y conectando a las comunidades educativas con un mundo más amplio. 

En suma, la combinación de ambas estrategias crea condiciones para una educación inclusiva y de calidad. Más allá de reducir rezagos, se trata de formar lectores críticos y ciudadanos digitales capaces de enfrentar los retos del presente y del futuro.

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Nota destacada

3er Encuentro Estudiantes Proed

El pasado 3 de julio de 2025, Casa Abierta Monte de Piedad, un emblemático edificio en el corazón de la Ciudad de México, se convirtió en el escenario del 3er Encuentro de Estudiantes de Proed.

Este evento reunió a más de 100 estudiantes y docentes de escuelas públicas de la CDMX y el Estado de México, ofreciendo un gran espacio para compartir aprendizajes y experiencias del ciclo escolar por concluir.

Durante la jornada, los participantes presentaron proyectos desarrollados en programas como NEPSO, Matematiada, Yo Decido, Animación a la lectura y Educación Responsable. Estas iniciativas promueven el pensamiento crítico, la toma de decisiones saludables y el desarrollo integral de los estudiantes.

El evento fue posible gracias al apoyo de Casa Abierta Monte de Piedad, que abrió sus puertas para albergar esta celebración del aprendizaje.

Agradecemos la colaboración de Natalia Herrera, de Atelier Cultural, y de Karla Adriana Caballero, directora de Inversión Social de Nacional Monte de Piedad, su contribución fue fundamental para el éxito del encuentro.

Muchas gracias a todo el #Equipo Proed que planeó, organizó y gestionó los detalles para que este 3er Encuentro de Estudiantes fuera un éxito.

Nuestro trabajo reafirma el compromiso de Proed con la educación pública de calidad y la creación de espacios donde florecen ideas, emociones y nuevas formas de ver el mundo.

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Nuestra tarea

FORTALECIMIENTO TECNOLÓGICO

Clases y actividades tecnológicas

En Proed, fortalecemos el acceso a la educación mediante el uso significativo de la tecnología. Durante el ciclo escolar 2024–2025, promovimos el aprovechamiento integral de las aulas de cómputo en 20 escuelas públicas de 6 estados donde tenemos presencia, dotando a las comunidades escolares de herramientas digitales que impulsan el aprendizaje, fomentan la innovación pedagógica y contribuyen a cerrar brechas de desigualdad.

Diseñamos clases y actividades que convierten a la tecnología en una aliada para explorar y comprender el mundo digital. Las sesiones incluyeron temas sobre hardware y software, programas educativos y ofimáticos, robótica educativa, circuitos eléctricos, programación, creación de contenido digital, y navegación segura en internet.

Estamos convencidos que cuando la tecnología se aprovecha al máximo, se multiplican las oportunidades de niñas y niños para imaginar, crear y transformar. Este esfuerzo colectivo entre docentes, comunidades escolares y aliados educativos nos permite seguir construyendo entornos conectados, inclusivos y preparados para los retos del siglo XXI.

Fomento a la lectura

¡En Proed creemos que fomentar la lectura sí hace la diferencia!

Cada día trabajamos con entusiasmo para que niñas y niños no solo aprendan a leer, sino que disfruten hacerlo, se expresen con claridad, desarrollen pensamiento crítico y descubran en las bibliotecas escolares espacios vivos y llenos de posibilidades.

A través de programas como Formando pequeños escritores, Animación a la lectura y Escribir como lectores, acompañamos a cientos de estudiantes en su camino lector y creativo. Este ciclo escolar nos dejó momentos memorables: vimos cómo la curiosidad se convirtió en palabras, las ideas en cuentos, y la lectura fue un puente entre generaciones, con familias que se sumaron con entusiasmo.

Además, contamos con la valiosa participación de escritores como Erika Zepeda y Raúl Godínez, quienes compartieron su pasión por las letras e inspiraron a nuestras comunidades escolares.

Estos resultados muestran que cuando docentes, estudiantes y espacios se conectan, la lectura florece. Seguimos construyendo comunidad lectora desde las aulas, con las familias, y con todas las personas que creen que leer transforma. Porque leer no es solo una habilidad, es aprender a comprender el mundo y a imaginar nuevos futuros.

Prevención y Desarrollo Humano

Meditación en escuelas Lifefullness Kids

El 7 de julio fue un día lleno de emoción y reflexión. Gracias a la alianza con Medita México A.C., cerramos el programa de meditación Lifefullness Kids en la Escuela de Participación Social No. 7 en CDMX,  donde  241 niñas y niños de 1º a 6º de primaria vivieron una experiencia transformadora: aprendieron a meditar, reconocer sus emociones y descubrir herramientas para sentirse mejor cada día,  fortaleciendo así el bienestar emocional dentro del aula.

Durante la sesión de cierre, escuchamos testimonios que nos llegaron al corazón. Una niña compartió: “Meditar me ayudó a salir de la tristeza.”

¡Muchas Gracias por hacer posible que la educación también cuide el corazón!

Creo en ti

Nos sentimos muy orgullosos de compartir los logros alcanzados durante el ciclo escolar 2024-2025 con el programa Creo en ti, implementado en alianza con la Fundación En cuentos te Encuentro, A.C., que está  diseñado para fortalecer las habilidades emocionales de nuestras y nuestros estudiantes mediante la lectura de cuentos infantiles y el uso de estrategias que promueven el autoconocimiento, la empatía y la autorregulación.

Gracias al compromiso de nuestras comunidades escolares, logramos capacitar a 28 docentes, quienes ahora cuentan con herramientas para acompañar de manera más sensible y efectiva el desarrollo emocional de  603 estudiantes en 16 escuelas beneficiadas.

Seguimos creyendo en el poder de la palabra, la imaginación y la educación emocional como pilares para construir entornos escolares más humanos, seguros y empáticos.

Voluntariado

Voluntariado Fundación Posadas

El pasado 5 de julio, vivimos una jornada llena de entusiasmo y compromiso en la escuela primaria Profesora Dionisia Zamora Pallares en CdMx. Gracias al valioso apoyo de 35 voluntarios y voluntarias de Fundación Posadas, 10 personas de la comunidad educativa y 8 integrantes del #EquipoProed, logramos transformar y renovar espacios clave para el aprendizaje.

Durante el voluntariado, transformamos diversos espacios de la escuela: pintamos el patio con juegos y señalizaciones de seguridad; renovamos el Aula de cómputo, creando un área especial para integrar nuevo mobiliario, y habilitamos una Biblioteca dentro de ella, equipada con dos estantes recién adquiridos que, por primera vez, permitirán organizar y resguardar los libros en este espacio.

¡Gracias a todos los voluntarios de Fundación Posadas por sumarse a esta experiencia que impulsa la educación y fortalece a nuestras escuelas!

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Voluntariado Fundación Niños 360

El pasado 22 de agosto, en la escuela 20 de Noviembre en Nuevo León, se llevó a cabo un voluntariado organizado por la Fundación Niños 360 en alianza con las empresas de Grupo 4HG.

Los voluntarios estaban previamente organizados en equipos para realizar diversas actividades de mejora en la escuela:

  • Se plantaron 10 árboles y se desmalezaron las áreas verdes.
  • Se pintaron los baños y se limpió la zona cercana.
  • Se limpiaron los salones y las áreas aledañas
  • Además, de manera espontánea, varios voluntarios barrieron el patio y el teatro escolar.

En total participaron 38 personas: 30 voluntarios de Proveedora de Climas, 2 maestros, 2 madres de familia, 4 estudiantes.

¡Muchas gracias a Fundación Niños 360 y a Grupo 4HG por esta valiosa iniciativa, y a todos los voluntarios que compartieron y sumaron su tiempo, sus ganas y esfuerzo para transformar y mejorar la infraestructura de la escuela!

Proyectos estratégicos

Educación responsable

En el marco del Programa Educación Responsable, tenemos una nueva propuesta para el recurso de Literatura, Emociones y Creatividad (LEC), con el Libro “Fefi en tu oído” de la escritora Rebeca Esponda Lammoglia, el cual enseña a los niños a distinguir su proceso de pensamiento, para tener un diálogo interno saludable y mayor control emocional.

Con este libro, los alumnos pueden:

  • Desarrollar fortalezas
  • Escuchar su voz interior
  • Tener confianza en sí mismos
  • Mejorar su autoestima
  • Toma de decisiones responsables

Muchas gracias por su apoyo a todos nuestros aliados en este programa: Fundación Botín, Fundación Gigante, Fundación Familia Bocar, Fundación CAAAREM, Fundación ARA y Fundación  Interprotección.

Te invitamos a ver el video:

MEI SECUNDARIAS 

En Proed creemos firmemente en la necesidad de formar nuevas generaciones de lectores, capaces de sumergirse por decisión propia en ese “universo lleno de universos” que es la literatura, como lo expresó el Diario El Clarín en 2007.

Cambiando Historias, cambiando vidas 

Inspirados por esta visión, hemos impulsado el programa Cambiando Historias, una iniciativa que busca acercar a niños y jóvenes al placer de leer, y al mismo tiempo, fortalecer el tejido social desde las aulas.

Cada semana, alumnos voluntarios de secundaria visitaron una escuela primaria para compartir una hora de lectura con los más pequeños.

A través de estrategias de comprensión lectora y animación a la lectura, los jóvenes se convirtieron en agentes de cambio, sembrando curiosidad, imaginación y empatía. Esta experiencia no solo fomentó en ellos el gusto por los libros, sino que les permitió descubrir el impacto positivo que pueden tener en su comunidad al formar parte de este proyecto.

El pasado 8 de julio, vivimos la última sesión del ciclo escolar con la visita de los mediadores de la secundaria Emma Goldman TM a la primaria Leona Vicario en Ecatepec, Edo. de México. Proyectamos el cortometraje basado en el libro Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore, y los alumnos de sexto grado reflexionaron sobre los aprendizajes que les dejó la historia. La conversación que siguió fue profunda y emotiva: hablamos del valor de los libros y de las experiencias que nos regalan.

Al finalizar, los niños escribieron palabras de agradecimiento para los mediadores, quienes también compartieron sus mensajes de despedida. La maestra Erika expresó su gratitud por la disposición y compromiso de todos los participantes. Al salir, los jóvenes leyeron los mensajes de los niños, llenos de cariño y motivación para continuar con actividades como esta. Regina, una de las mediadoras, comentó que esta experiencia le será muy valiosa, ya que desea convertirse en maestra.

Cambiando Historias no solo busca fomentar hábitos de lectura, sino también:

  • Formar a jóvenes como mediadores y multiplicadores de lectura.
  • Acompañar a las escuelas en la implementación del programa.
  • Ampliar el acceso a los libros para niños, jóvenes y sus familias.
  • Estimular el protagonismo juvenil en contextos sociales y culturales diversos.
  • Provocar cambios positivos en el comportamiento lector.
  • Desarrollar habilidades de expresión, comunicación y pensamiento crítico.

Seguiremos trabajando para que más jóvenes y niños vivan esta experiencia transformadora, mediante el desarrollo de sus capacidades lectoras y a partir de acciones que promuevan la percepción de los jóvenes como agentes de intervenciones y transformaciones sociales positivas.

 

¡Porque cuando cambiamos historias, también cambiamos vidas!

 

Proed Digital

En Proed en Casa encontrarás cuentos y juegos para fortalecer las habilidades de lenguaje, lectura y escritura en los alumnos. En la barra de subcategoría elige “Lenguaje y comunicación” para que puedas acceder a estos recursos:

https://encasa.proeducacion.org.mx/

Buenas Prácticas 

¡Te invitamos a explorar este sitio! En la barra de categoría selecciona “Tecnología” para conocer el trabajo que han realizado los docentes para fortalecer el aprendizaje de lectoescritura a través de la tecnología:

https://buenaspracticas.proeducacion.org.mx/

Aula Virtual 

Realiza el Curso de Habilidades Digitales y mejora tu uso de las TIC para incorporarlas en tu enseñanza con tus estudiantes:

https://aulavirtualproed.org.mx/

Notas de interés

¡Regreso a clases!

CICLO ESCOLAR 2025-2026

¡Ya suena el timbre! Y en Proed… andamos con el corazón contento y muchas ganas de aprender. 

Sabemos que la escuela no solo es para aprender matemáticas o español, sino también para encontrar amigos, descubrir lo que nos gusta, equivocarnos sin miedo y crecer sin dejar de reír. 

Este nuevo ciclo va con todo: aprendizajes, emociones, ideas y proyectos. 

Así que recuerda:

Si te pone nervioso volver… está bien.

Si te emociona ver a tus amigos… ¡mejor! 

En Proed creemos que cada regreso a clases es una nueva oportunidad para aprender y soñar en grande.

Cierre de Servicio Social Primavera 2025

 ¡Gracias, equipo Servicio Social! 

Con mucha gratitud despedimos a las y los estudiantes de servicio social de la IBERO que nos acompañaron durante el ciclo Primavera 2025. 

Su compromiso, creatividad y dedicación hicieron una gran diferencia en nuestros proyectos.

 Gracias por sumarse con entusiasmo, por compartir su talento y por creer en la educación como motor de cambio. 

 ¡Nos encanta haber sido parte de su camino formativo! 

 Les deseamos todo el éxito en lo que sigue… y recuerden: ¡Una vez Proed, siempre Proed!

¡APARTA LA FECHA!

A Proed y HABLA México nos une la pasión por transformar el futuro de la educación en México, sumando esfuerzos en el ámbito público y privado. 

La 7ª Carrera Proed HABLA por la Educación ya está cerca y no te la puedes perder. 

Este 25 de octubre en el Bosque de Chapultepec vamos a correr por algo más grande que nosotros: la educación de miles de niñas y niños en México. 

Horarios: 

  • 7:00 a.m. Carreras infantiles
  • 7:45 a.m. Carrera familiar (3K, 5K, 10K) 

Inscripción:

  • $500 MXN (sin cargos de servicio)

 Nos vemos en la Fuente de Xochipilli, 2ª sección del Bosque de Chapultepec. 

Corre por la educación. Corre por el futuro. Inscríbete en: https://www.rockthesport.com/es/evento/7ma-carrera-proed-habla-por-la-educacion 

7a Carrera por la Educación Proed 2025

Notas Bibliográficas de Introducción.