Gestionar emociones a través del juego: una buena práctica desde Zumpahuacán
En la Escuela Secundaria Oficial “Lic. Adolfo López Mateos” del Estado de México, la orientadora técnica Arely Villegas Trujillo identificó un reto urgente: mejorar la convivencia escolar y fortalecer la autoestima de los estudiantes, quienes aún mostraban secuelas socioemocionales tras la pandemia.
La estrategia elegida fue poderosa y divertida: el juego como herramienta pedagógica. Desde la clase de tutoría y educación socioemocional, Arely propuso una serie de actividades lúdicas diseñadas por los propios alumnos. Así nació la “Feria de las Emociones”, donde se presentaron memoramas, loterías temáticas y dinámicas con frases motivadoras que promovieron el diálogo, el trabajo en equipo y la empatía.
La participación de las familias fue clave para que esta experiencia cobrara fuerza. Padres y madres colaboraron en la creación de materiales y participaron activamente durante la feria. Además, se involucraron docentes de otras asignaturas, haciendo del proyecto una experiencia transversal que combinó valores, creatividad y comunidad.
Los resultados fueron notables: estudiantes más seguros, participativos y con mayor disposición a convivir de manera armónica. Esta buena práctica demuestra que cuando se juega con intención, se puede transformar profundamente la forma en que niños y adolescentes aprenden a ser y convivir.
¡Gracias Arely por recordarnos que educar también es jugar con el corazón!
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